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在求职之前，毕业生们对第一份工作有诸多想象。拥有五年留学经历的jenny认为自己的适应能力和抗压能力比其他毕业生更强。她梦想着能进入外企工作，外企福利培训和研讨相对更多，能够较快地提高自己的知识和能力。对jenny来说，能让自己学习的平台至关重要，她不介意加班和竞争压力。
“社会像一片地形复杂的大农场，你带着过去十几年从书本上学到的知识，面临的却是打雷下雨种种突发状况。很多人都已经占据了自己的一小片土地，收获满满，对于新来的农民，选择在哪里开荒，种哪一种植物都需要仔细斟酌，一旦选错了可能就会面临颗粒无收的冬天。”
“学校学习的东西似乎是高屋建瓴的，非常美好，理想化。真正在幼儿园，我发现不是这样的。”佟蕾无奈地说。“孩子是脚，教育是鞋。”这是她相信的教育理念。学龄前儿童处在非常特殊的心理阶段，她认为教师应该帮助孩子们亲近大自然，尊重孩子的个性发展，同时注意孩子的个体差异。但在真正的教学过程中，佟蕾发现这些“应当的事”很难达成。教师往往花费大量的时间用于维持秩序，最常说的话是“别动”，“别说话”。
本报记者 牛佩珊 【编辑:牛佩珊 】